PRINCIPIO DE ARQUÍMEDES. DEGRADACIÓN MORAL
martes, 6 de diciembre de 2011
domingo, 4 de diciembre de 2011
UNA REPESCA DEL PRIMER TRIMESTRE
Aquellos/as que no habéis superado los ejercicios con los que aprobar el trimestre aún tenéis una última oportunidad para hacerlo antes de navidad. ¡Aprovechadla!
El lunes 19 de diciembre podréis hacer una prueba consistente en:
El lunes 19 de diciembre podréis hacer una prueba consistente en:
- Un cuestionario tipo test (7 puntos)
- Varias cuestiones sobre documentos (no comentarios): mapa, texto y gráfico (3 puntos)
MINIQUEST. LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX A TRAVÉS DEL ARTE
LA ESPAÑA DEL SIGLO XIX A TRAVÉS DE LA PINTURA (1808-1902)
1. ESCENARIO
• El arte es una manifestación de la cultura de los pueblos que, obviamente, no se realiza al margen de la sociedad en que tiene lugar. Así, los bisontes de Altamira se comprenden en las sociedades cazadoras-recolectoras del Paleolítico.
Lo mismo sucede con el arte contemporáneo.
2. TAREA
• Para alcanzar ese objetivo de ilustrar la historia de España en el siglo XIX a partir de la mirada de los artistas deberéis visitar una serie de sitios en Internet donde recabar información sobre obras y pintores que puedan servirnos.
• En dichos sitios deberéis:
· Copiar una obra y guardarla en vuestra carpeta
· Recoger la siguiente información sobre esas obras:
3. PRODUCTO
• Con la información recogida (imágenes y datos sobre obras y autores) tenéis que hacer una presentación en la que se diferencien los siguientes apartados (una diapositiva para cada apartado más portadas –general y de cada parte-).
I. PRIMERA PARTE. DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL ESTADO LIBERAL:
1. La crisis del Antiguo Régimen: La Guerra de la Independencia
http://es.wikipedia.org/wiki/El_tres_de_mayo_de_1808_en_Madrid
2. La crisis del Antiguo Régimen: Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
http://geohistoria-gema.blogspot.com/2008/10/proclamacin-de-la-constitucin-por-s-de.html
3. La revolución liberal
http://arte.observatorio.info/2007/11/el-fusilamiento-de-torrijos-antonio-gisbert-1888
4. La monarquía de Isabel II
http://www.arteespana.com/federicodemadrazo.htm
5. El sexenio democrático
http://www.slideshare.net/chinoduro/amadeo-i-ante-el-fretro-de-prim
6. La Restauración
http://www.flickr.com/photos/8449304@N04/4124017913/
II. SEGUNDA PARTE. ATRASO Y MODERNIZACIÓN ECONÓMICA:
7. La revolución de los transportes
http://www.uninet.edu/remi/2004/02/regoyos.htm
8. La industrialización
http://ascen-tuttifruti.blogspot.com/2011/01/ventura-alvarez-sala-y-jose-uria-y-uria.html
9. Consecuencias sociales de la industrialización: condiciones de vida de los trabajadores
http://histeconomica.blogspot.com/2008/01/economa-e-historia-del-arte-5-la.html
10. Consecuencias sociales de la industrialización: el movimiento obrero
http://es.wikipedia.org/wiki/La_carga
EVALUACIÓN
• Se considerará el ejercicio como superado si la presentación está completa y no falta ninguna imagen ni ningún dato requerido
• Tened en cuenta que tal vez para conseguir algún dato debáis buscar por vuestra cuenta.
• ¡Ánimo!
1. ESCENARIO
• El arte es una manifestación de la cultura de los pueblos que, obviamente, no se realiza al margen de la sociedad en que tiene lugar. Así, los bisontes de Altamira se comprenden en las sociedades cazadoras-recolectoras del Paleolítico.
• Ahora vosotros (por parejas) vais ilustrar CÓMO QUEDÓ REFLEJADA EN LA CREACIÓN ARTÍSTICA DE LOS PINTORES ESPAÑOLES DEL SIGLO XIX LA REALIDAD POLÍTICA, ECONÓMICA Y SOCIAL DE LA ESPAÑA QUE VIERON, VIVIERON Y PINTARON.
2. TAREA
• Para alcanzar ese objetivo de ilustrar la historia de España en el siglo XIX a partir de la mirada de los artistas deberéis visitar una serie de sitios en Internet donde recabar información sobre obras y pintores que puedan servirnos.
• En dichos sitios deberéis:
· Copiar una obra y guardarla en vuestra carpeta
· Recoger la siguiente información sobre esas obras:
- Autor
- Fecha de realización
- Estilo pictórico
- Tema histórico
3. PRODUCTO
• Con la información recogida (imágenes y datos sobre obras y autores) tenéis que hacer una presentación en la que se diferencien los siguientes apartados (una diapositiva para cada apartado más portadas –general y de cada parte-).
I. PRIMERA PARTE. DEL ANTIGUO RÉGIMEN AL ESTADO LIBERAL:
1. La crisis del Antiguo Régimen: La Guerra de la Independencia
http://es.wikipedia.org/wiki/El_tres_de_mayo_de_1808_en_Madrid
2. La crisis del Antiguo Régimen: Las Cortes de Cádiz y la Constitución de 1812
http://geohistoria-gema.blogspot.com/2008/10/proclamacin-de-la-constitucin-por-s-de.html
3. La revolución liberal
http://arte.observatorio.info/2007/11/el-fusilamiento-de-torrijos-antonio-gisbert-1888
4. La monarquía de Isabel II
http://www.arteespana.com/federicodemadrazo.htm
5. El sexenio democrático
http://www.slideshare.net/chinoduro/amadeo-i-ante-el-fretro-de-prim
6. La Restauración
http://www.flickr.com/photos/8449304@N04/4124017913/
II. SEGUNDA PARTE. ATRASO Y MODERNIZACIÓN ECONÓMICA:
7. La revolución de los transportes
http://www.uninet.edu/remi/2004/02/regoyos.htm
8. La industrialización
http://ascen-tuttifruti.blogspot.com/2011/01/ventura-alvarez-sala-y-jose-uria-y-uria.html
9. Consecuencias sociales de la industrialización: condiciones de vida de los trabajadores
http://histeconomica.blogspot.com/2008/01/economa-e-historia-del-arte-5-la.html
10. Consecuencias sociales de la industrialización: el movimiento obrero
http://es.wikipedia.org/wiki/La_carga
EVALUACIÓN
• Se considerará el ejercicio como superado si la presentación está completa y no falta ninguna imagen ni ningún dato requerido
• Tened en cuenta que tal vez para conseguir algún dato debáis buscar por vuestra cuenta.
• ¡Ánimo!
sábado, 3 de diciembre de 2011
SOBREVIVIR AL BACHILLERATO
Mi "santa", que tiene la buena costumbre de ponerme al día en muchas cosas, me ha proporcionado este enlace. ¡Mola! ¡Gracias santa!
UNA FACTORÍA PARA LA HISTORIA
He aquí un curioso blog: "La factoría de la Historia"
Este es el blog de los alumnos de Historia del Mundo Contemporáneo del Bachillerato a distancia en Andalucía. Usaremos este espacio para ir construyendo entre todos nuestra propia visión de la Historia. Pasa y participa. Esto es lo que indica su cabecera.
En él (puedes acceder pinchando en la imagen) piodrás ver cosas como: El imperialismo explicado a través de un cuento infantil, la Transición española a la democracia a través de los cantautores, entrvistas imaginarias a burgueses y proletarios del siglo XIX y muchas más cosas interesantes...
Suscribirse a:
Entradas (Atom)